El fin de las redes sociales?

Las redes sociales nacen, crecen, se reproducen y mueren.  ¿Será este el caso de Facebook?

 facebook Un estudio de la Universidad de Princeton, basado en un modelo matemático predice que esta red social tendrá su declive muy pronto, basandose en comportamientos de otras redes tal como si fuera un modelo epidemológico.  El artículo expresa: "Las ideas se transmiten como las infecciones".
"Sabemos que las ideas, igual que las infecciones, se transmiten de un humano al otro hasta que finalmente desaparecen.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/117803-modelo-matematico-colapso-facebook-2014
"Sabemos que las ideas, igual que las infecciones, se transmiten de un humano al otro hasta que finalmente desaparecen.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/117803-modelo-matematico-colapso-facebook-2014
"Sabemos que las ideas, igual que las infecciones, se transmiten de un humano al otro hasta que finalmente desaparecen.

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/117803-modelo-matematico-colapso-facebook-2014
  Ver artículo completo.

 

 

 

Las MEGA TENDENCIAS en educación

La Red de Docentes de América Latina y el Caribe REDOLAC, ha publicado un documento que muestra las MEGA Tendencias en Educación (visiones de futuro que sirven para aprovechar oportunidades), según la versión de los propios educadores de la Red. Dado la importancia del tema, me permito resumirlas a fin de que puedan ser analizadas, investigadas, documentadas, etc. De ahí pueden salir unos cuantos trabajos de grado. Ellas son:

  1. Educación personalizada, vitalicia y universal
  2.  Conectivismo o conocimiento en redes: planteado por George Simmens
  3.  Complejidad y los aprendizajes emergentes: que surge de la interacción entre persona y recursos
  4. La Heutología o teoría del aprendizaje libre: aprendizaje autodeterminado de los adultos
  5. Teoria LaaN, Learning as a Network: plantea un entorno centrado en al aprendiz que crea re personal de conocimiento PKN
  6. Entornos de aprendizaje constructivistas
  7. Aprendizaje abierto: sistema flexible en el que se puede entrar sin preparación previa
  8. Educación flexible
  9. Enactivismo
  10. Aportes de neurociencia

 Les invito a ver el documento completo: http://www.reddolac.org/profiles/blog/show?id=2709308%3ABlogPost%3A325680&xgs=1&xg_source=msg_share_post

Actualizado ( Viernes, 27 de Septiembre de 2013 02:00 )

 

TED

TED es una herramienta para  puede ser usada por los docentes como apoyo dado la riqueza del material. Quienes han encontrado una fortaleza en los videos de youtube tambien se han enfrentado a sus dificultades. El proyecto TED construido con el aporte de voluntarios, recoge muchas charlas de expertos en diferentes temas.

Por ejempo temas de educaciòn

 o charlas en español

En cualquier caso es una herramienta bastante ùtil para el docente.

 

Actualizado ( Lunes, 17 de Junio de 2013 09:08 )

 

Sobre la Conjetura de Goldbach

Christian Goldbach sugirió en 1742 que: "Todo número impar mayor que 5 puede expresarse como suma de tres números primos". Una afirmación que era dolor de cabeza de los matemáticos. El peruano Harald Andrés Helfgott demostró la conjetura débil de Goldbach, un problema que había permanecido irresuelto durante 271 años.Vea el artículo completo

El matemático peruano Harald Andrés Helfgott logró demostrar la conjetura débil de Goldbach, un problema de teoría de números que había permanecido irresuelto durante 271 años y uno de los más difíciles de las matemáticas.

Christian Goldbach sugirió en 1742 que: "Todo número impar mayor que 5 puede expresarse como suma de tres números primos". Una afirmación que se convirtió en un dolor de cabeza para los mejores matemáticos de los tres últimos siglos. Fueron Hardy y Littlewood, en 1923, y de Vinogradov, en 1937, quienes dieron los primeros pasos para su solución.

Helfgott, nacido en Lima en 1977 y actualmente residente en París e investigador en el CNRS (Centro Nacional para la Investigación Científica, publicó dos trabajos reivindicando la mejora de las estimaciones de los arcos mayores y menores lo suficientemente para demostrar incondicionalmente la conjetura débil de Goldbach.


Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/95102-cientifico-demostrar-problema-matematico

El matemático peruano Harald Andrés Helfgott logró demostrar la conjetura débil de Goldbach, un problema de teoría de números que había permanecido irresuelto durante 271 años y uno de los más difíciles de las matemáticas.

Christian Goldbach sugirió en 1742 que: "Todo número impar mayor que 5 puede expresarse como suma de tres números primos". Una afirmación que se convirtió en un dolor de cabeza para los mejores matemáticos de los tres últimos siglos. Fueron Hardy y Littlewood, en 1923, y de Vinogradov, en 1937, quienes dieron los primeros pasos para su solución.

Helfgott, nacido en Lima en 1977 y actualmente residente en París e investigador en el CNRS (Centro Nacional para la Investigación Científica, publicó dos trabajos reivindicando la mejora de las estimaciones de los arcos mayores y menores lo suficientemente para demostrar incondicionalmente la conjetura débil de Goldbach.


Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/95102-cientifico-demostrar-problema-matematico

El matemático peruano Harald Andrés Helfgott logró demostrar la conjetura débil de Goldbach, un problema de teoría de números que había permanecido irresuelto durante 271 años y uno de los más difíciles de las matemáticas.

Christian Goldbach sugirió en 1742 que: "Todo número impar mayor que 5 puede expresarse como suma de tres números primos". Una afirmación que se convirtió en un dolor de cabeza para los mejores matemáticos de los tres últimos siglos. Fueron Hardy y Littlewood, en 1923, y de Vinogradov, en 1937, quienes dieron los primeros pasos para su solución.

Helfgott, nacido en Lima en 1977 y actualmente residente en París e investigador en el CNRS (Centro Nacional para la Investigación Científica, publicó dos trabajos reivindicando la mejora de las estimaciones de los arcos mayores y menores lo suficientemente para demostrar incondicionalmente la conjetura débil de Goldbach.


Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/95102-cientifico-demostrar-problema-matematico

Actualizado ( Lunes, 17 de Junio de 2013 09:57 )

 

Street view en Armenia

De la Crónica

Los vehículos que están equipados con cámaras especiales recorrerán las calles de la ciudad durante esta semana.
La ciudad contará con una herramienta de promoción turística a la cual se podrá acceder de manera gratuita desde cualquier lugar del planeta.

Actualizado ( Lunes, 17 de Junio de 2013 09:54 )

 
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